Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Vol 5, No 3 (2025): Vol 5 No 3 (2025): Des

PERBANDINGAN PENGGUNAAN DIKSI DALAM BERITA OLAHRAGA HARIAN SEAMBI DAN KOMPAS EDISI SEPTEMBER DAN OKTOBER 2024

Marfiqah, Nana (Unknown)
Wardani, Vera (Unknown)
Nuraida, Nuraida (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan penggunaan diksi dalam berita olahraga yang dimuat di Harian Serambi dan Kompas pada edisi September dan Oktober 2024. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui analisis teks berita olahraga dari kedua media, baik dalam bentuk cetak maupun digital. Data yang dianalisis mencakup unsur kebahasaan, khususnya pilihan kata atau diksi yang digunakan dalam menyampaikan berita olahraga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam penggunaan diksi antara Harian Serambi dan Kompas. Harian Serambi cenderung menggunakan diksi yang lebih emosional dan naratif, yang bertujuan untuk menarik perhatian pembaca lokal, sedangkan Kompas lebih mengutamakan penggunaan diksi yang formal dan teknis, mencerminkan pendekatan analitis dan objektif. Dalam kategori makna denotatif, Kompas menunjukkan frekuensi penggunaan yang lebih tinggi, sedangkan Harian Serambi lebih banyak menggunakan kosakata nonformal yang akrab. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pemilihan diksi tidak hanya berfungsi untuk menyampaikan informasi, tetapi juga mencerminkan strategi komunikasi yang disesuaikan dengan karakteristik audiens masing-masing media. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana penggunaan diksi dapat mempengaruhi cara informasi disampaikan dan diterima oleh pembaca. Kata kunci:Diksi, Berita Olahraga, Perbandingan Media

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

EE

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Description

Education Enthusiast: Jurnal Pendidikan dan Keguruan (ISSN 2774-9916, eISSN 2745-603X) is a double-blind peer-reviewed journal on education and teacher training. The journal is intended to provide academic forums for researchers who are interested in the discussion of current and future issues on ...