SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal
Vol. 4 No. 1 (2026): Januari 2026

MINDFUL LISTENING PADA ANAK: PENTINGNYA PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MENYIMAK SEJAK DINI

Fadhila, Nayla Fitri (Unknown)
Yuliana, Lingga (Unknown)
Aditya, Mauly (Unknown)
Nurfathriah, Intan (Unknown)
Putri, Reysha Naindra (Unknown)



Article Info

Publish Date
13 Jan 2026

Abstract

Tujuan dari pelatihan ini memberikan edukasi mengenai mindful listening sehingga memberikan manfaat dalam melatih softskill anak untuk berkomunikasi. Kegiatan ini dilaksanakan pada Yayasan Remaja Masa Depan Tebet. Peserta kegiatan ini adalah anak-anak dengan rentang usia 5–10 tahun. Pelaksanaan kegiatan dimulai pada 21 Mei 2025. Sebanyak 15 anak dilibatkan dalam kegiatan ini. Metode edukatif untuk mengembangkan keterampilan mindful listening pada anak-anak perlu dirancang dengan pendekatan yang menyenangkan, partisipatif, dan disesuaikan dengan tahap perkembangan kognitif serta emosional mereka. metode mindful listening dapat membantu anak dalam mengatur emosi dan perilaku mereka secara lebih baik. Melalui praktik mindful listening, orang tua dan pendidik dapat memberikan respons yang lebih empatik dan tidak reaktif, sehingga anak merasa didukung secara emosional dan mampu mengelola perasaan serta tingkah lakunya dengan lebih sehat. kegiatan ini juga berhasil membentuk perilaku mindful listening melalui praktik langsung yang dilakukan anak-anak dalam bentuk permainan interaktif dan sesi refleksi. Dengan cara ini, anak-anak tidak hanya sekadar tahu konsepnya, tapi juga berlatih menerapkannya dalam interaksi sehari-hari, sehingga pembelajaran menjadi lebih mendalam dan berkesan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

SCSEJ

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences Other

Description

SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal is concerned and published articles related to the practice and processes of community service and empowerment. Every article published is expected to provide insights and inspire activities elsewhere on related ...