Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025

KESADARAN EKOLOGI PESERA DIDIK KESETARAAN: RECYCLE MINYAK JELANTAH MENJADI LILIN AROMATHERAPI DI SKB KABUPATEN SERANG

Juwita Puspita Sari (Unknown)
Masturi (Unknown)
Ari Adhariyani Akbari (Unknown)
Mohammad Fikri Tanzil Muttaqin (Unknown)



Article Info

Publish Date
23 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas program pelatihan daur ulang minyak jelantah menjadi lilin aromaterapi dalam meningkatkan kesadaran ekologi dan kewirausahaan berkelanjutan peserta didik kesetaraan di SKB Kabupaten Serang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 10 peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi selama pelaksanaan pelatihan satu hari. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya transformasi signifikan dalam pemahaman lingkungan peserta, dimana mereka tidak hanya menyadari dampak negatif pembuangan minyak jelantah sembarangan, tetapi juga mengembangkan keterampilan praktis dalam mengolah limbah menjadi produk bernilai ekonomi. Program ini berhasil menumbuhkan pola pikir kewirausahaan berkelanjutan dengan teridentifikasinya inisiatif peserta untuk mengembangkan usaha mandiri berbasis daur ulang. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya integrasi pendidikan lingkungan yang aplikatif dalam kurikulum pendidikan kesetaraan serta perlunya program pendampingan berkelanjutan untuk memastikan implementasi jangka panjang dari pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh peserta. Kata Kunci : kesadaran ekologi, minyak jelantah, lilin aromaterapi, pendidikan kesetaraan, kewirausahaan berkelanjutan

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...