Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Vol. 2 No. 3 (2022): Desember: Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris

Meningkatkan Kreativitas Siswa SMP dengan Menerapkan Model Pembelajaran Mind Mapping

Sindi Apriliyanti (Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon)
Maya Dewi Kurnia (Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon)
Jaja Jaja (Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon)
Cahyo Hasanudin (IKIP PGRI Bojonegoro)



Article Info

Publish Date
11 Nov 2022

Abstract

Kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan suatu hal yang baru. Bertujuan untuk melatih kemampuan dan keterampilan siswa untuk menghasilkan sesuatu hal yang baru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode literatur review karena literatur review adalah suatu teknik keterampilan yang menggunakan teori praktik dan menganalisis data. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model pembelajaran mind mapping, dalam proses pembuatan mind mapping ada beberapa Langkah, yaitu 1) menyiapkan alat tulis, 2) menuliskan topik utama, 3) menambahkan sub topik dan kata kunci disetiap cabang sub topik, 4) mambahkan simbol – simbol atau hiasan yang menarik agar hasil mind mapping tersebut dapat diingat dengan baik. Penelitian ini menjelaskan bahwa model pembelajaran mind mapping sangat penting diterapkan dikelas karena dianggap efektif dan efisien untuk meningkatkan kreativitas siswa disekolah.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

JUPENSI

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI): ISSN: 2827-8852 (cetak), ISSN: 2827-8860 berfokus pada penerbitan artikel berkualitas tinggi yang didedikasikan untuk semua aspek Pendidikan dan Sastra Inggris. Jurnal ini memberikan ruang bagi para peneliti untuk berdiskusi, mengejar dan meningkatkan ...