Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pengaruh Pengetahuan Etika Profesi Dan Religiusitas Terhadap Persepsi Mahasiswa S1 Akuntansi Mengenai Praktik Creative Accounting

aras aira hasyim (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Rimet Rimet (Universitas islam negeri sultan syarif kasim Riau indonesia)
Anna Nurlita (Universitas islam negeri sultan syarif kasim Riau indonesia)
Jasmina Syafei (Universitas islam negeri sultan syarif kasim Riau indonesia)



Article Info

Publish Date
26 May 2025

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji pengaruh Pengetahuan Etika Profesi Dan Religiusitas Terhadap Persepsi Mahasiswa S1 Akuntansi Mengenai Praktik Creative Accounting, Penelitian dilakukan pada mahasiswa Akuntansi S1 Univeristas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, metode sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Pengolahan data menggunakan Smart PLS 3 dengan melakukan tahapan pengujian Inner Model dan Outer Model. Hasil penelitan menunjukkan bahwa pengetahuan etika profesi memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap persepsi mahasiswa S1 Akuntansi mengenai praktik creative accounting, sedangkan Religiusitas tidak memiliki pengaruh terhadap persepsi mahasiswa S1 Akuntansi mengenai praktik creative accounting. Nilai R2 0.36, Hal ini dapat diartikan bahwa variabel pengetahuan etika profesi dan religiusitas mampu menjelaskan 36% dari variabel Creative Accounting , sisanya 0,64 atau 64% % dipengaruhi oleh variabel lain di luar model. Kata kunci: Creative Accounting, Pengetahuan Etika Profesi, Religiusitas

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...