Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Edukasi Pedoman Gizi Seimbang Dan Jajanan Sehat Melalui Inovasi Permainan Detektif Sehat Di SD Negeri 027 Samarinda Ulu

Julia Arlianti Devani (Universitas Mulawarman)
Nahara Isnaini Tri Uljanah (Universitas Mulawarman)
Nadya Zahira Shafa (Universitas Mulawarman)
Firda Mar Atus Sholihah (Universitas Mulawarman)
Novita Yuliana Ferdinand (Universitas Mulawarman)
Kania Imanuella Rante (Universitas Mulawarman)
Ratih Wirapuspita Wisnuwardani (Universitas Mulawarman)



Article Info

Publish Date
11 Jun 2025

Abstract

Anak usia sekolah dasar berada dalam tahap penting pembentukan kebiasaan makan yang dapat mempengaruhi status gizi dan kesehatannya di masa depan. Namun, maraknya konsumsi jajanan sehat di lingkungan sekolah menjadi salah satu tantangan tersendiri. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa kelas 5 di SD Negeri 027 Samarinda Ulu tentang pedoman gizi seimbang dan pemilihan jajanan sehat melalui pendekatan edukatif dan interaktif berupa permainan detektif sehat. Kegiatan ini dilakukan dengan metode pra-eksperimen dengan one group pre-test dan post-test yang melibatkan 25 siswa. Edukasi dalam kegiatan ini diberikan melalui penyampaian materi interaktif dan permainan klasifikasi makanan sehat dan tidak sehat. Hasil analisis data menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa secara signifikan (p < 0,05) setelah intervensi. Pendekatan inovatif ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi gizi anak sekolah dasar secara menyenangkan dan aplikatif.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...