Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Peran Sejarah dan Budaya Melayu dalam Membangun Identitas Anak Sejak Dini

Arbi Arbi (Unknown)
Adelina Adelina (Unknown)
Asiah Asiah (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Alia Hairunnisa (Unknown)
Amelia Fitri (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Bunga Monica Harvira (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Cahayati Cahayati (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)
Melvi Lesmana Alim (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)



Article Info

Publish Date
10 Jun 2025

Abstract

Penanaman nilai-nilai sejarah dan budaya sejak dini memiliki peran penting dalam membentuk identitas dan jati diri anak. Penelitian mini ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana sejarah dan budaya Melayu dapat berkontribusi dalam membangun identitas anak sejak usia dini, baik melalui pendidikan formal maupun nonformal. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan observasi sederhana pada lingkungan pendidikan di wilayah Melayu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengenalan unsur budaya seperti bahasa, adat istiadat, kesenian, dan cerita rakyat Melayu dapat memperkuat rasa percaya diri, rasa memiliki, dan kebanggaan terhadap identitas lokal pada anak. Selain itu, peran keluarga, sekolah, dan masyarakat juga sangat penting dalam proses internalisasi nilai-nilai budaya tersebut. Kesimpulannya, integrasi sejarah dan budaya Melayu dalam pendidikan anak usia dini merupakan langkah strategis dalam menjaga warisan budaya sekaligus membentuk karakter generasi muda yang berakar pada nilai-nilai lokal.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...