Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pengaruh Psikoterapi Dzikir Dengan Heart Rate Pasien Pra Operasi Di Rs Islam Kudus

Nerlita Yogi Rizki Rulloh (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Sukarmin Sukarmin (Universitas Muhammadiyah Kudus)
Fitriana Kartikasari (Universitas Muhammadiyah Kudus)



Article Info

Publish Date
22 Aug 2025

Abstract

Latar Belakang: Heart rate yang meningkat pada pasien pra operasi dapat berdampak negatif terhadap kondisi fisik dan emosional pasien. Salah satu pendekatan non-farmakologis yang dapat digunakan untuk menurunkan heart rate adalah terapi dzikir. Dzikir dipercaya mampu memberikan ketenangan secara spiritual sehingga berdampak pada kestabilan fisiologis pasien. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh psikoterapi dzikir terhadap penurunan heart rate pasien pra operasi di Rumah Sakit Islam Kudus. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan pendekatan pre-test dan post-test tanpa kelompok kontrol. Jumlah sampel sebanyak 60 pasien pra operasi yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Intervensi berupa terapi dzikir diberikan selama dua hari kepada pasien rawat inap. Pengukuran heart rate dilakukan sebelum dan sesudah intervensi menggunakan pulse oximeter. Data dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan uji Paired T-Test. Hasil: Rata-rata heart rate pasien sebelum terapi dzikir adalah 91,83 denyut per menit dan setelah terapi menurun menjadi 81,82 denyut per menit. Hasil uji Paired T-Test menunjukkan nilai p-value < 0,000 yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara terapi dzikir dengan penurunan heart rate pasien pra operasi. Simpulan: Psikoterapi dzikir terbukti secara signifikan mampu menurunkan heart rate pasien pra operasi di Rumah Sakit Islam Kudus.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...