Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Pengaruh Brand Image Dan E-Wom Terhadap Repurchase Intention Dengan Mediasi Brand Trust Pada Pengguna Platform E-Commerce Di Kalangan Gen Z

Afifah Melia Putri (Universitas Esa Unggul)
Hendy Tannady (Universitas Esa Unggul)



Article Info

Publish Date
27 Aug 2025

Abstract

Pada era digital ini, masyarakat dimudahkan dengan kemajuan teknologi dan informasi. Salah satu kemudahan yang dirasakan adalah berbelanja online melalui e-commerce. Fenomena berbelanja online menyajikan suasana dan pengalaman yang berbeda karena lebih mudah dan efisien waktu dibandingkan dengan berbelanja di offline. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh antara brand image, e-wom dan brand trust terhadap repurchase intention pada pengguna e-commerce di kalangan gen z. Penelitian dilakukan pada 150 responden yang memenuhi kriteria penelitian dengan melakukan penyebaran kuesioner secara online. SEM PLS sebagai metode pengolahan data dengan menggunakan software SmartPLS4. Pada penelitian ini ditemukan bahwa seluruh hipotesis yang diajukan diterima serta berpengaruh secara positif dan signifikan, Brand image memiliki pengaruh terhadap repurchase intention, e-wom berpengaruh terhadap repurchase intention. Selanjutnya, brand image memiliki pengaruh terhadap brand trust, e-wom memiliki pengaruh terhadap brand trust dan brand trust memiliki pengaruh terhadap repurchase intention. Implikasi manajerial dari penelitian ini menunjukkan bahwa Shopee perlu membangun kepercayaan dan citra merek yang kuat serta menyediakan informasi pelanggan yang relevan untuk mendorong pembelian ulang.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...