Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 2 (2025)

Kustomisasi SLiMS Untuk Mendukung Layanan Perpustakaan di SMA Negeri 1 Pamekasan

Moh. Agus Gunawan (Universitas Madura)
Sholeh Rachmatullah (Universitas Madura)
Abd Wahab Syahroni (Universitas Madura)
Anang Faktchur Rachman (Universitas Madura)
Muhammad Yasir Zain (Universitas Madura)



Article Info

Publish Date
10 Aug 2025

Abstract

Perpustakaan sekolah berperan penting sebagai pusat literasi dan pengembangan kompetensi siswa. Di SMA Negeri 1 Pamekasan, SLiMS telah digunakan sebagai sistem manajemen perpustakaan, namun masih memiliki keterbatasan dalam pelaporan, visualisasi data, dan proses registrasi anggota. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan fitur tambahan dalam SLiMS, seperti pencetakan kartu pelajar, pelaporan pinjaman tahunan dan denda, grafik statistik peminjaman, rekap bebas tanggungan, serta pencetakan label buku. Pengembangan dilakukan menggunakan metode Waterfall untuk menghasilkan sistem yang lebih efisien, terintegrasi, dan adaptif terhadap kebutuhan perpustakaan sekolah. Seluruh fitur dikembangkan agar dapat berjalan dalam jaringan lokal sekolah dan langsung terhubung dengan basis data SLiMS. Dengan demikian, proses administrasi perpustakaan menjadi lebih cepat, akurat, dan minim kesalahan. Hasil yang diharapkan adalah sistem SLiMS yang tidak hanya fungsional, tetapi juga mendukung transformasi layanan perpustakaan menuju era digital. Selain memberikan solusi teknis, penelitian ini juga diharapkan menjadi kontribusi nyata dalam penguatan literasi digital dan pengelolaan informasi di lingkungan pendidikan menengah.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...