Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

Penguatan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Generasi Muda Masa Kini

Shyntia Suci Ramadhan (Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Pamulang)
Dauhah Salwa Endah Lestari (Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Pamulang)



Article Info

Publish Date
30 Dec 2025

Abstract

Perkembangan pesat globalisasi dan teknologi informasi membawa peluang sekaligus tantangan bagi pelestarian nilai-nilai nasional Indonesia, khususnya Pancasila. Penelitian ini bertujuan mengkaji kendala yang dihadapi generasi muda dalam menginternalisasi nilai Pancasila dan merumuskan strategi penguatan melalui pendekatan sosial budaya dan pendidikan. Dengan desain penelitian kualitatif menggunakan metode studi pustaka, data dikumpulkan secara purposive dari artikel ilmiah nasional dan internasional, dokumen kebijakan resmi, serta buku akademik terbitan 2020-2025. Analisis konten dilakukan untuk mengklasifikasi tema dan menginterpretasi hasil. Temuan menunjukkan budaya digital, individualisme, dan lemahnya peran keluarga menjadi hambatan internalisasi Pancasila, sedangkan metode pengajaran teoritis konvensional kurang kontekstual. Strategi efektif meliputi revitalisasi pendidikan karakter di sekolah, penguatan tanggung jawab keluarga, optimalisasi literasi digital, dan pemberdayaan organisasi pemuda. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa kolaborasi multipihak sangat penting untuk mengintegrasikan nilai Pancasila secara adaptif dalam ekosistem sosial era digital. Upaya berkelanjutan diperlukan agar generasi muda tidak hanya memahami tetapi juga mengamalkan prinsip Pancasila dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga identitas bangsa di tengah arus global.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...