Journal of Innovative and Creativity
Vol. 5 No. 3 (2025)

Implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) di Desa Oehela Kecamatan Batu Putih Kabupaten Timor Tengah Selatan

Seltip Detrit Taek (Universitas Nusa Cendana)
David Pandie (Universitas Nusa Cendana)
Made N.D. Andayana (Universitas Nusa Cendana)
Yaherlof Foeh (Universitas Nusa Cendana)



Article Info

Publish Date
30 Dec 2025

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Program Keluarga Harapan (PKH) di Desa Oehela, Kecamatan Batu Putih, Kabupaten Timor Tengah Selatan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan juga data sekunder, yang kemudian dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dengan menggunakan teori implementasi kebijakan Edward III. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi PKH di Desa Oehela belum maksimal sesuai dengan empat faktor pendukung dalam implementasi. Sesuai dengan teori kebijakan Edward III yang terdiri dari komunikasi yang ditunjukan dengan adanya himbauan kepada KPM PKH di Desa Oehela supaya bijak dalam pemanfaatan bantuan, namun dalam pelaksananya KPM PKH di Desa Oehela masih menggunakan bantuan untuk kebutuhan lainya dan masih banyak masyarakat yang tidak mendapatkan bantuan PKH karena data yang tidak valid. Sumber daya manusia dari segi kualitasnya juga sudah kompoten, dari segi anggaran belum mencukupi kebutuhan KPM PKH, selanjutnya disposisi dalam penyaluran bantuan sikap pelaksana sangat baik dalam pelayanan. Dalam birokrasi Pendamping PKH di Desa Oehela telah melakukan koordinasi dengan beberapa pihak dalam pelaksanaan Implementasi PKH yang ada di Desa Oehela.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...