Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Laporan Kasus: Otitis Media Akut Stadium Perforasi pada Pasien Dewasa di RSUD Pasar Rebo

Farel Putra Pangraizan (Program Studi Profesi Dokter, Fakultas Kedokteran Universitas YARSI, Jakarta, Indonesia.)
Indah Rahmawati (Departemen Telinga, Hidung dan Tenggorokan RSUD Pasar Rebo, Jakarta Indonesia)
Hastuti Rahmi (Departemen Telinga, Hidung dan Tenggorokan Fakultas Kedokteran Universitas YARSI, Jakarta, Indonesia.)



Article Info

Publish Date
03 Feb 2026

Abstract

Pendahuluan : Otitis Media Akut (OMA) merupakan peradangan akut telinga tengah yang umumnya terjadi setelah infeksi saluran napas atas dan dapat berkembang hingga perforasi membran timpani. Pada pasien dewasa dengan komorbid seperti diabetes mellitus, OMA berpotensi memiliki perjalanan penyakit yang lebih berat akibat gangguan respons imun. Laporan Kasus : Dilaporkan seorang perempuan usia 56 tahun dengan riwayat diabetes mellitus yang datang dengan keluhan nyeri telinga kiri didahului batuk dan pilek, kemudian disertai keluarnya cairan dari telinga. Pemeriksaan otoskopi menunjukkan perforasi sentral membran timpani dengan sekret purulen pada telinga kiri. Pemeriksaan pendengaran menunjukkan gangguan pendengaran konduktif. Pasien ditegakkan diagnosis Otitis Media Akut Stadium Perforasi Auris Sinistra dan diberikan terapi antibiotik sistemik dan topikal telinga disertai terapi suportif. Kesimpulan : OMA stadium perforasi pada pasien dewasa dengan diabetes mellitus memerlukan kewaspadaan klinis dan penatalaksanaan yang adekuat untuk mencegah komplikasi serta mempercepat proses penyembuhan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...