Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Analisis Perbandingan Nilai Resistansi pada Pentanahan Elektroda Batang dengan Elektroda Grid Menggunakan Bentonit dan Garam (Nacl) pada Tanah Berpasir di Kecamatan Kemalang

Sugeng Haryadi (Universitas Maritim AMNI Semarang,)
Afriliana Kusuma Dewi (Universitas Widya Dharma Klaten)
Putra Widyantoro (Universitas Widya Dharma Klaten)
Universitas Widya Dharma Klaten (Universitas Widya Dharma Klaten)



Article Info

Publish Date
03 Feb 2026

Abstract

Sistem pentanahan (grounding system) adalah suatu sistem penghubung yang menghubungkan sistem, badan peralatan, dan instalasi dengan bumi dan tanah. Oleh karena itu, sistem pentanahan menjadi bagian penting dari sistem tenaga listrik, pentanahan yang tidak memadai dapat menyebabkan kerusakan pada komponen, peralatan elektronika, dan bahkan mengakibatkan korban jiwa pada manusia. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui nilai hasil resistansi pada pengukuran sistem pentanahan tanah berpasir menggunakan elektroda batang dan elektroda grid yang diberi penambahan perlakuan zat aditif berupa bentonit dan garam. Metode yang digunakan yaitu perancangan desain, pembuatan elektroda, pengolahan data dan analisa data. Data yang digunakan yaitu hasil dari 10 kali pengukuran selama 1 bulan di ambil nilai rata-ratanya. Hasil rata-rata nilai resistansi pentanahan tanpa perlakuan untuk elektroda batang 47,7 Ω dan untuk elektroda grid 46,4 Ω, dan rata-rata untuk penambahan bentonit pada elektroda batang 42 Ω dan untuk elektroda grid 41,4 Ω, sedangkan nilai rata-rata penambahan garam pada elektroda batang 40,5 Ω dan untuk elektroda grid 37,6 Ω. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa elektroda grid dengan tambahan perlakuan garam mempunyai nilai resistansi paling rendah yaitu 37,6 Ω.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...