Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

FAKTOR PENENTU MINAT GENERASI Z DALAM MEMILIH KARIER DI SEKTOR PERTANIAN (STUDI KASUS: MAHASISWA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR)

Kisma Adriana (Fakultas Pertanian Universitas Islam Makassar)
Helda Ibrahim (Fakultas Pertanian Universitas Islam Makassar)
Awaluddin Yunus (Fakultas Pertanian Universitas Islam Makassar)



Article Info

Publish Date
21 Feb 2026

Abstract

Sektor pertanian memiliki peran penting bagi ketahanan pangan Indonesia, namun menghadapi penurunan regenerasi petani muda. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor penentu minat Generasi Z terhadap karier di sektor pertanian, dengan fokus pada mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Islam Makassar. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif berlandaskan post-positivisme dengan 83 responden yang diperoleh melalui teknik snowball sampling. Data dihimpun melalui wawancara terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan skala Likert pada lima variabel utama: Peran Lingkungan dan Keberlanjutan, Pandangan Karier, Akses Pendidikan dan Pelatihan, Minat Pribadi, serta Pengalaman Bertani. Hasil penelitian menunjukkan faktor eksternal terutama Peran Lingkungan dan Keberlanjutan (skor rata-rata 4,17) menjadi yang paling dominan. Faktor internal seperti Pandangan Karier (4,01) dan Minat Pribadi (3,91) berperan sebagai penguat. Kesimpulannya, Generasi Z menilai pertanian sebagai sektor modern dan berkelanjutan yang sejalan dengan inovasi teknologi serta kontribusi sosial.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...