Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Pengaruh Corporate Social Responsibility Terhadap Corporate Reputation pada Sektor Perbankan

Dinda Ayu Fatmawati (Universitas Esa Unggul)
Tantri Yanuar Rahmat Syah (Universitas Esa Unggul)



Article Info

Publish Date
01 Feb 2026

Abstract

Kesadaran konsumen terhadap Corporate Social Responsibility (CSR) semakin diakui sebagai faktor krusial dalam membentuk persepsi positif yang berdampak pada reputasi dan keberlanjutan perusahaan di tengah meningkatnya ekspektasi sosial dan persaingan pasar yang semakin kompetitif. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh CSR terhadap empat aspek persepsi konsumen, yaitu Corporate trust, customer satisfaction , customer satisfaction, dan Credibility, serta mengevaluasi kontribusi masing-masing variabel terhadap pembentukan corporate reputation. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner terhadap 128 responden, yang merupakan nasabah bank konvensional di wilayah JABODETABEK dan memiliki pengetahuan serta pengalaman langsung terhadap program CSR. Analisis data dilakukan menggunakan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS SEM) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CSR berpengaruh positif terhadap Corporate trust, customer satisfaction , customer satisfaction, dan Credibility. Selanjutnya, keempat variabel tersebut juga terbukti memberikan pengaruh positif terhadap corporate reputation. Hasil ini menunjukkan bahwa perusahaan perlu merancang dan mengelola program CSR secara strategis untuk memperkuat reputasi secara berkelanjutan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...