Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Analisa Quality Of Service (QOS) Pada Jaringan Multi Protocol Label Switching (MPLS) Menggunakan Metode Intserv

Fikri Rahardian (Universitas Pamulang)
Teti Desyani (Universitas Pamulang)
Shandi Noris (Universitas Pamulang)



Article Info

Publish Date
16 Feb 2026

Abstract

Perkembangan teknologi komunikasi yang semakin pesat menuntut penyedia layanan internet (Internet Service Provider/ISP) untuk menyediakan jaringan yang andal dengan kualitas layanan (Quality of Service/QoS) yang terjamin. PT Trans Hybrid Communication saat ini menerapkan protokol routing Open Shortest Path First (OSPF) dengan model layanan best-effort, yang memiliki keterbatasan dalam mengoptimalkan pemanfaatan bandwidth serta menjamin kestabilan QoS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja jaringan Multi-Protocol Label Switching (MPLS) menggunakan metode Integrated Service (IntServ) melalui simulasi jaringan. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi literatur, wawancara, serta simulasi jaringan menggunakan GNS3. Evaluasi kinerja jaringan dilakukan berdasarkan parameter QoS, yaitu bandwidth, packet loss, dan jitter. Hasil simulasi menunjukkan bahwa penerapan MPLS dengan metode IntServ mampu meningkatkan efisiensi bandwidth serta menghasilkan kualitas layanan yang lebih stabil dibandingkan dengan metode best-effort. Secara keseluruhan, kinerja jaringan yang dihasilkan berada pada kategori sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa MPLS dengan IntServ dapat menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan performa jaringan pada lingkungan ISP.  

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...