Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 1 (2026)

Potensi, Strategi dan Tantangan Pengembangan Obyek Wisata Sipatn Lotup Kabupaten Sanggau

Vanesha Astri Hadi (Magister Manajemen FEB Universitas Tanjungpura, Pontianak, Indonesia)
Ramadania Ramadania (Magister Manajemen FEB Universitas Tanjungpura, Pontianak, Indonesia)
Heriyadi Heriyadi (Magister Manajemen FEB Universitas Tanjungpura, Pontianak, Indonesia)



Article Info

Publish Date
14 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi dan menganalisis potensi dan tantangan yang dialami obyek wisata sumber air panas Sipatn Lotup sehingga dapat menyusun strategi pengembangan yang tepat sasaran. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara semi terstruktur, dan focus group discussion terhadap informan berjumlah 10 orang. Pengolahan data dilakukan dengan prosedur MDAP untuk mengkonsep dan mengkategorisasikan hasil wawancara dan focus group discussion. Temuan utama penelitian ini adalah Sipatn Lotup memiliki potensi sebagai obyek wisata sumber air panas (geothermal) satu-satunya di Provinsi Kalimantan Barat, dan berlokasi dekat dengan negara tetangga Malaysia. Tantangan terhadap pengembangan obyek wisata Sipatn Lotup adalah kekurangan anggaran, dan pemerintah desa tidak memiliki kewenangan untuk mengelola obyek wisata. Oleh karena itu, strategi pengembangan Sipatn Lotup yang paling berdampak bagi kemajuan obyek wisata adalah pembangunan jalan akses yang memadai ke obyek wisata, penambahan sarana dan prasarana di dalam maupun di luar kawasan obyek wisata, serta adanya kewenangan pengelolaan obyek wisata secara mandiri oleh Pemerintah Desa setempat. Keywords: Potensi, Tantangan, Strategi, Obyek wisata sumber air panas

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...