Continuous Education : Journal of Science and Research
Vol. 6 No. 3 (2025)

Islamisasi Suku Togutil Melalui Pendekatan Sosial, Kultural, dan Pendidikan: Studi Kasus Lembaga Pendidikan Hidayatullah Pesantren Rimba di Halmahera Timur

Nurhadi, Nurhadi (Unknown)
Minarti, Sri (Unknown)
Zaenurrosyid, Zaenurrosyid (Unknown)



Article Info

Publish Date
09 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan teori studi Islam kontemporer melalui pendekatan sosial, kultural, dan pendidikan dalam proses Islamisasi masyarakat adat Suku Togutil di Halmahera Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di Lembaga Pendidikan Hidayatullah Pesantren Rimba, Desa Wasileo, Kecamatan Maba Utara. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi selama 10 bulan kerja lapangan, yang didahului observasi pendahuluan pada bulan Desember 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan sosial diwujudkan melalui penguatan solidaritas komunitas dan program pemberdayaan ekonomi yang membangun kepercayaan antara dai dan masyarakat. Pendekatan kultural dilakukan melalui akulturasi nilai-nilai Islam dengan tradisi lokal, sehingga Islamisasi berlangsung tanpa menegasikan identitas adat. Adapun pendekatan pendidikan diimplementasikan melalui kurikulum kontekstual berbasis kehidupan hutan dan pembiasaan ibadah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi ketiga pendekatan tersebut menghasilkan model Islamisasi yang partisipatif, berkelanjutan, dan relevan bagi masyarakat adat. Temuan ini memperkaya teori studi Islam kontemporer dan memberikan implikasi praktis bagi pengembangan pendidikan Islam berbasis kearifan lokal di komunitas adat terpencil.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

josr

Publisher

Subject

Education Other

Description

Continuous Education Journal of Science and Research invites lecturers, scholars, researchers, and students to contribute the results of their studies and research in fields related to education, which include textual and field studies with various perspectives, Educational Management, Educational ...