<![CDATA[Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya keterampilan berbicara adalah masih kurangnya kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat, di mana hanya beberapa siswa yang aktif sementara sebagian besar lainnya pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Time Token berbantuan gambar berseri terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia peserta didik kelas V UPT SD Negeri 99 Pekajo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi pada setiap siklus. Subjek penelitianadalah seorang guru dan 13 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes keterampilan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berbicara siswa dari siklus ke siklus, yaitu dari kualifikasi kurang pada siklus I, meningkat menjadi cukup pada siklus II, dan mencapai kualifikasi baik pada siklus III. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Time Token berbantuan gambar berseri terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.]]>
Copyrights © 2026
