Jurnal Ilmu Pendidikan
Vol. 1 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan

Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Tahun 2024 dalam Upaya Peningkatan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi di SMP Negeri 2 Tulis

Mustofa, Ajid Irfan (Unknown)
Khoiri, Ahmad (Unknown)
Mutmainah, Kurniawati (Unknown)
Khanifa, Nurma Khusna (Unknown)



Article Info

Publish Date
31 Mar 2025

Abstract

Program Kampus Mengajar Angkatan 7 di SMP Negeri 2 Tulis berfokus pada peningkatan literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi. Observasi awal dan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) menunjukkan rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa, terutama pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris, serta perlunya revitalisasi perpustakaan. Untuk mengatasi hal ini, dirancang program yang mencakup inisiatif literasi (“Movie With Us”, “Lingkungan Kaya Teks”, “Mading Literasi”, “Pojok Baca & 15 Menit Membaca”, “Kunjungan Perpustakaan”, “Literacy Camp”), numerasi (“Mading Numerasi”, “Ular Tangga Numerasi”), dan transformasi digital (“Pelatihan Canva”, “FMWGSL”, “GMS”). Program tambahan seperti “Olahlah Sampahmu”, “Bimbingan Belajar”, dan “Sosialisasi 3 Dosa Besar Pendidikan” juga dilaksanakan. Hasil post-tes AKM menunjukkan peningkatan signifikan pada literasi (dari 65% menjadi 81%) dan numerasi (dari 38% menjadi 69%). Implementasi program menghadapi tantangan seperti partisipasi siswa dan ketersediaan pustakawan, namun secara keseluruhan program ini berhasil meningkatkan kompetensi siswa dan mendukung revitalisasi perpustakaan.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

JIP

Publisher

Subject

Education

Description

Jurnal Ilmu Pendidikan menyediakan akses terbuka langsung ke isinya dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk umum mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar. Semua artikel yang diterbitkan Open Access akan segera dan secara permanen gratis untuk dibaca dan ...