JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 10 No. 1 (2026)

Desain Pengalaman Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran PPKn Berbasis Understanding by Design (UbD) pada Kurikulum Merdeka

Khofifa, Melda (Unknown)
Amelia, Juli (Unknown)
Rafida, Rafida (Unknown)

Article Info

Publish Date
01 Feb 2026

Abstract

Pendidikan yang ada di Indonesia mengkaji dan merancang desain pengalaman belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) menggunakan kerangka Understanding by Design (UbD) dalam konteks Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan sumber data artikel ilmiah, buku dan dokumen kebijakan pendidikan tujuh tahun terakhir (2018-2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa desain pengalaman belajar berbasis UbD mampu menciptakan pembelajaran PPKn yang bermakna melalui keterpaduan capaian pembelajaran, asesmen autentik dan aktivitas pembelajaran kontekstual. UbD juga mendukung penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran reflektif, kolaboratif, dan aplikatif.

Copyrights © 2026




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Website

Abbrev

jptam

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...