PESHUM
Vol. 5 No. 2: Februari 2026

Pengaruh Penggunaan Media Canva Dan Quizizz Terhadap Kemudahan Evaluasi Belajar Siswa Generasi Z

Rahmadani Fitri Ginting (Unknown)
Dwi Anjani (Unknown)
Meitiya Wendri Yana (Unknown)
Nazwa Khairin (Unknown)



Article Info

Publish Date
20 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan Canva dan Quizizz terhadap kemudahan evaluasi pembelajaran di kalangan siswa Generasi Z. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada karakteristik Generasi Z, yang sangat familiar dengan teknologi digital dan cenderung lebih menyukai pembelajaran interaktif dan visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan data yang dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi kelas yang melibatkan siswa tingkat menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Canva membantu guru menyajikan materi pembelajaran dengan cara yang lebih menarik dan mudah dipahami, sementara Quizizz memberikan pengalaman evaluasi yang menyenangkan, cepat, dan interaktif bagi siswa. Kombinasi kedua media ini ditemukan dapat meningkatkan motivasi belajar dan efektivitas keseluruhan proses evaluasi. Oleh karena itu, penggunaan Canva dan Quizizz sangat relevan dengan pendidikan abad ke-21, yang menekankan kreativitas, kecepatan, dan keterlibatan aktif siswa

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

PESHUM

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, ...