Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Menyusun Penilaian Kinerja Guru (Pk-Guru 360⁰) Melalui Bimbingan Pelatihan Pada SMP Binaan Kota Tangerang Selatan Tahun 2022

Wiyatamandala
Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Wiyatamandala

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam menyusun Penilaian Kinerja Guru (PK-Guru 360⁰) melalui bimbingan pelatihan  terhadap kepala sekolah SMP binaan Kota Tangerang Selatan tahun 2022. Metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan sekolah diadopsi dari penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan terhadap keaktifan kepala sekolah  dalam mengikuti pelatihan  dan menilai kompetensi kepala sekolah dalam menyusun Penilaian Kinerja Guru (PK-Guru 360⁰). Pada akhir penelitian peningkatan kompetensi kepala sekolah  dalam menyusun   Penilaian Kinerja Guru (PK-Guru 360⁰), diperoleh kriteria penilaian dengan katagori Amat Baik, hal ini dibuktikan pada siklus satu nilai rata-rata kompetensi kepala sekolah  dalam menyusun   Penilaian Kinerja Guru (PK-Guru 360⁰) sebesar 73,96  dan siklus dua 92,35 dengan peningkatan sebesar 18,39 %. Pada tingkat aktivitas kepala sekolah terdapat peningkatan sebesar 21,15 % dari siklus satu ke siklus dua ,data hasil siklus satu sebesar 68,27 % dan siklus dua 89,42 %. artinya kepala sekolah  sudah mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi dalam menyusun Penilaian Kinerja Guru (PK-Guru 360⁰) melalui bimbingan pelatihan dengan katagori Amat Baik. Maka upaya meningkatkan kompetensi kepala sekolah  dalam menyusun Penilaian Kinerja Guru (PK-Guru 360⁰) melalui bimbingan pelatihan terhadap kepala sekolah  SMP binaan Kota Tangerang Selatan tahun 2022 mengalami peningkatan yang Amat Baik.Kata Kunci: Kompetensi Kepala Sekolah; Menyusun PK-Guru 360⁰; Bimbingan Pelatihan