Journal of Chemistry Education and Integration
Vol 5, No 1 (2026): Journal of Chemistry Education and Integration

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WEBLOG PADA MATERI IKATAN KIMIA TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA

Al Kasyaf, M Rafly (Unknown)
Yenti, Elvi (Unknown)
Yasthophi, Arif (Unknown)



Article Info

Publish Date
28 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa di MAN 4 Kampar, khususnya pada materi ikatan kimia. Rendahnya minat belajar tersebut disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memvisualisasikan konsep ikatan kimia yang bersifat abstrak, sehingga mengurangi minat siswa dalam mempelajari materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media weblog terintegrasi nilai-nilai Islam terhadap minat belajar siswa pada materi ikatan kimia di MAN 4 Kampar. Penelitian dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2024/2025 dengan melibatkan kelas XC sebagai kelas eksperimen dan kelas XD sebagai kelas kontrol, menggunakan desain quasi eksperimen dengan model Pretest–Posttest Non-Equivalent Control Group. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan rata-rata nilai posttest masing-masing sebesar 86 dan 82 serta nilai signifikansi p < 0,05. Koefisien determinasi sebesar 0,229 menunjukkan bahwa penggunaan media weblog terintegrasi nilai-nilai Islam memberikan pengaruh sebesar 22,9% terhadap peningkatan minat belajar siswa pada materi ikatan kimia.Kata Kunci : Pengaruh, Media Weblog , Nilai-nilai Islam, Minat Belajar, Ikatan Kimia.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

JCEI

Publisher

Subject

Education Social Sciences Other

Description

The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory ...