PENGEMBANGAN E-BIGBOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS NARASI SISWA KELAS III

Nazala Aprian Zahrika (Universitas Negeri Semarang)
Panca Dewi Purwati

Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-BigBook berbasis model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan pemahaman membaca teks narasi siswa kelas 3 SDN 2 Todanan. Metode yang digunakan adalah metode campuran, yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui tes pemahaman membaca sebelum dan setelah penggunaan e-BigBook , sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui hasil wawancara dan observasi selama proses pembelajaran bahasa Indonesia berlangsung. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman membaca siswa, serta respon positif terhadap media yang digunakan. Penelitian ini menegaskan bahwa e-BigBook berbasis PBL efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, serta dapat dijadikan alternatif dalam pengembangan media pembelajaran di sekolah dasar.