<![CDATA[Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam keterampilan menulis cerita, hal ini terjadi karena pembelajaran yang dilakukan guru terkesan lebih monoton dengan minimnya pemanfaatan media pembelajaran yang sifatnya merangsang minat dan motivasi siswa dalam menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media Film Animasi dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita siswa kelas IV SD Inpres Tete Batu Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental dan menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV A yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas siswa dan lembar tes keterampilan menulis cerita. Hasil statistik deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar keterampilan menulis cerita siswa sebelum penggunaan media film animasi adalah 66,33. Sedangkan rata-rata hasil belajar keterampilan menulis cerita siswa setelah diterapkan penggunaan media film animasi yaitu 89,78. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar keterampilan menulis cerita siswa sebelum dan setelah diterapkan media film animasi dalam pembelajaran. Adapun hasil analisis uji-t tentang keefektifan penggunaan media film animasi dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita siswa menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 96,5 lebih besar dari ttabel sebesar 2,05553 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film animasi efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita siswa kelas IV SD Inpres Tete Batu Kabupaten Gowa.]]>
Copyrights © 2025
