Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa SDN 2 gampeng melalui program kampus mengajar

Anggie Dahni Oktavianto (STKIP PGRI Nganjuk)
Agustin Patmaningrum (STKIP PGRI Nganjuk)
Sherly Mayfana Panglipur Yekni (STKIP PGRI Nganjuk)
Addin Zuhrotul Aini (STKIP PGRI Nganjuk)
Reza Dimas Pravangasta Perdana (STKIP PGRI Nganjuk)

Dharma Pendidikan
Vol 19 No 2 (2024): Dharma Pendidikan

Kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar di Indonesia, khususnya di SD Negeri 2 Gampeng masih rendah dengan nilai rata-rata Pre Test literasi sebesar 51,11 dan numerasi sebesar 52,78. Pendidikan yang efektif sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kompetensi ini. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh Program Kampus Mengajar 6 dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SD Negeri 2 Gampeng. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kedua aspek dengan rata-rata nilai literasi meningkat menjadi 80,56 dan numerasi menjadi 71,67. Nilai T Hitung literasi adalah 4,09 dan T Hitung numerasi adalah 1,87. Kesimpulan: Program Kampus Mengajar 6 terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Studi lanjutan dapat difokuskan pada implementasi metode serupa di sekolah-sekolah lain dengan kondisi yang serupa. Kata Kunci—kampus mengajar; literasi; numerasi; sekolah dasar; pembelajaran interaktif