Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE STAD UNTUK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Andi Rahmadillah (Universitas Negeri Makassar, Indonesia)
Mansyur Mamu (Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Makassar, Indonesia)



Article Info

Publish Date
12 Nov 2025

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X DPIB 1 SMK Negeri 2 Makassar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X DPIB 1 SMK Negeri 2 Makassar melaluiĀ  penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan siklus pertama dilaksanakan pada tanggal 2-8 Mei 2024 dan siklus kedua dilaksanakan pada tanggal 15-17 Mei 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X DPIB 1 SMK Negeri 2 Makassar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik dari 74,8% pada siklus I menjadi 88,65% pada siklus II. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, memotivasi peserta didik untuk belajar, dan membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Temuan ini memiliki implikasi teoritis dan praktis bagi guru

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

progresif

Publisher

Subject

Education Mathematics Other

Description

Pendidikan dan Profesi Keguruan Journal is an international peer-reviewed journal that publishes high-quality research articles and literature reviews in the fields of educational science, teaching profession, technology-based learning, and vocational and technical education. The scope of topics ...