<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara mendalam seberapa besar Adakah pengaruh model pembelajaran index card match terhadap hasil belajar IPS Siswa Kelas V SDN 6 Pinggir. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan jenis penelitian Pre Eksperimenta.l dengan mengadopsi desain One-Group Pretest-Posttest Design. Pada penelitian ini, populasi berjumlah 47 peserta didik. Dalam penelitian ini, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, sehingga sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA dengan jumlah 22 peserta didik. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar tes pilihan ganda. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji paired sample t-test, yang bertujuan untuk menunjukkan pengaruh model pembelajaran index card match terhadap hasil belajar IPS Siswa Kelas V SDN 6 Pinggir. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Index Card Match memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN 6 Pinggir. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 57,95 pada saat pretest menjadi 87,55 pada saat posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima.]]>
Copyrights © 2026
