<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran flipbook dalam meningkatkan keterampilan menulis kembali teks naratif siswa kelas 5 SD Negeri Karang Ringin II. Dengan menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Data keterampilan menulis siswa dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Metode analisis menggunakan uji T sampel t-test untuk mengetahui perbedaan signifikan antara kedua hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan menulis setelah penggunaan flipbook. Rata-rata pretest adalah 32,47 meningkat menjadi 77,72 pada posttest. Uji statistik menunjukkan signifikansi 0,000 (? < 0,05) dan nilai thitung 13,045, yang lebih besar dari ttabel (1,690), sehingga disimpulkan bahwa media flipbook efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis kembali tek naratif siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah flipbook dapat menjadi alternatif media inovatif yang menarik untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama keterampilan menulis teks naratif di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
