Psikoedukasi “Kenali, Dalami, dan Berstrategi: Mengenal Masa Remaja dengan Segala Keunikan dan Tantangannya” bagi Orang Tua dalam Membersamai Remaja

Rahmah Rezki Elvika (Program Studi S1 Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Ramaita Ramaita (Program Studi D3 Keperawatan, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Serly Safitri (Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Muhammad Lutfan Rais (Program Studi S1 Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Rihadatul Aisy (Program Studi S1 Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Aditya Yoga Andika (Program Studi S1 Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Anisa Fadilah (Program Studi S1 Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Maya Yasmin (Program Studi S1 Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)
Yolivia Irna Aviani (Program Studi S1 Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, 25132)

Jurnal SOLMA
Vol. 15 No. 1 (2026)

Pendahuluan: Situasi dan kondisi yang dialami oleh remaja seringkali memicu perilaku unik pada remaja dan menimbulkan kebingungan serta kewalahan bagi orang tua saat melakukan upaya pengasuhan. Apalagi jika strategi dan peran pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua tidak disesuaikan dengan tahap perkembangan anak. Studi ini bertujuan untuk membantu meningkatkan pemahaman orang tua terkait perkembangan remaja, perbedaan individual, dan strategi pengasuhan. Metode: Kegiatan psikoedukasi ini dilakukan kepada peserta (ibu) yang memiliki anak usia remaja. Efektivitas kegiatan ditinjau dari dua evaluasi (evaluasi reaction dan evaluasi learning) berdasarkan acuan dari Kirkpatrick. Data evaluasi learning (pretest dan postest) akan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil: Adanya peningkatan pemahaman orang tua terkait perkembangan dan keunikan pada masa remaja serta strategi pengasuhan yang bisa diterapkan. Kesimpulan: Psikoedukasi “Kenali, Dalami, dan Berstrategi: Mengenal Masa Remaja dengan Segala Keunikan dan Tantangannya” dapat menambah wawasan dan meningkatkan pemahaman orang tua terkait pengasuhan remaja.