Peningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Penggunaan Pendekatan Proses Model Simulasi Kreatif Peserta Didik Kelasv UPT SDN 53 Kalamisu Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai

Widya Putriansya (Universitas Muhammadiyah Makassar)
Marwiah (Universitas Muhammadiyah Makassar)
Ummu Khaltsum* (Universitas Muhammadiyah Makassar)

Compass: Journal of Education and Counselling
Vol. 1 No. 3 (2024): Compass: Journal of Education and Counselling, February 2024

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 53 Kalamisu Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai sebanyak 19 orang pada tahun ajaran 2022-2023. Prosedur penelitian meliputi prencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I dari 19 peserta didik, dimana pada setiap siklusnya mengalami peningkatan yang cukup signifikan, pada siklus I berada pada kategori “Cukup” yaitu 14 orang dengan nilai rata-rata 79,94%. Sedangkan pada siklus II dimana dari 19 peserta didik terdapat 16 orang berada pada kategori “Baik” telah memenuhi KKM dengan rata-rata 81,26%. Begitu pula dalam aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan pembelajaran simulasi kreatif dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN 53 Kalamisu Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai.