<![CDATA[Anak usia dini pada dasarnya lebih sering menghabiskan waktunya untuk bermain daripada belajar. Hal tersebut tentunya akan berdampak pada kegiatan belajar anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peran orangtua dalam mendampingi kegiatan belajar anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan tiga tahapan yakni reduksi, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwasanya orangtua mempunyai peranan yang sangat penting dalam mendampingi kegiatan belajar anak usia dini diantaranya: memberikan pembiasaan kepada anak seperti dalam kehidupan sehari-hari yakni membiasakan anak untuk menghargai orang lain. Selanjutnya faktor pendukung dan penghambat orangtua pada saat mendampingi anak diantaranya yaitu: menerapkan pembelajaran yang sudah diberikan guru disekolah serta orangtua kurang sabar saat mendampingi anak dalam kegiatan belajar dirumah. ]]>
Copyrights © 2026
