<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model Project-Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI TITL 1 pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK Negeri 5 Padang. Untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, diperlukan model pembelajaran yang selaras dengan tujuan dan karakteristik pembelajaran, karena model pembelajaran memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI TITL 1 SMK Negeri 5 Padang pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini membandingkan nilai awal yang diberikan oleh guru dengan nilai akhir yang diperoleh setelah penerapan model Project-Based Learning. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa penilaian kinerja praktik untuk mengamati hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang terlihat dari rata-rata nilai peserta didik yang meningkat dari 63,47 menjadi 81,60 dengan effect size sebesar 1,34 yang dikategorikan tinggi. Dengan demikian, model Project-Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik kelas XI TITL 1 di SMK Negeri 5 Padang. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai peserta didik, di mana nilai awal yang berada di bawah Kriteria Pencapaian Tujuan Pembelajaran meningkat menjadi nilai akhir yang telah memenuhi Kriteria Pencapaian Tujuan Pembelajaran]]>
Copyrights © 2025
