JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Vol. 7 No. 2 (2022): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)

Pengembangan media pembelajaran kewirausahaan online untuk mahasiswa universitas negeri padang

Edy Mustafa (Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Negeri Padang)
Sukardi Sukardi (Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Negeri Padang)
Asmar Yulastri (Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Negeri Padang)
Muhammad Anwar (Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Negeri Padang)



Article Info

Publish Date
12 Feb 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan media pembelajaran online yang valid, praktis, dan efektif pada mata kuliah kewirausahaan di Universitas Negeri Padang. Media pembelajaran online ini dirancang untuk dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa sehingga meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metoda penelitian Research and Development (R and D) dengan prosedur pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Desseminate). Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif untuk mendeskripsikan validitas, praktikalitas, dan efetivitas media pembelajaran online. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini: (1) validitas media pembelajaran online dinyatakan valid pada aspek media dan aspek materi, (2) praktikalitas media pembelajaran online berdasarkan respon dosen dan mahasiswa dinyatakan sangat praktis, (3) efektivitas media pembelajaran online dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa media pembelajaran online dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai bahan ajar pada mata kuliah kewirausahaan.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jrti

Publisher

Subject

Religion Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Description

JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ISSN: 2502-079X (Print), ISSN: 2503-1619 (Electronic) is a peer-reviewed, open-access journal that publishes research and practice-based research across multidisciplinary fields of knowledge. The journal adopts an integrative and transdisciplinary perspective, ...