<![CDATA[Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran materi Elektronika Dasar dengan menggunakan model pembelajaran Problem solving. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 5 Banda Aceh, tahun ajaran 2024-2025. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI yang berjumlah 15 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes praktik . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dari 15 peserta didik, pencapaian KKM terjadi peningkatan yaitu rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus 1 sebesar 79% mengalami peningkatan pada siklus 2 menjadi 87,6%. Hal ini jelas menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Dengan demikian, siklus 2 sudah memenuhi indikator pencapaian hasil.]]>
Copyrights © 2026
