Jurnal Edunitro
Jurnal Edunitro (E-ISSN 2776-284X dan P-ISSN 2776-2920) dikelola oleh Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Manado. Jurnal ini menyediakan sarana ilmiah terbuka bagi ilmuwan, akademisi, mahasiswa, guru dan praktisi industri untuk mempromosikan pengetahuan keahlian teknik elektro, temuan penelitian, serta inovasi terbaru dalam manajemen pendidikan dan pelatihan kejuruan. Ruang lingkup jurnal meliputi hasil penelitian keilmuan, pendidikan dan pelatihan di bidang teknik elektro, serta manajemen pendidikan dan pelatihan kejuruan. Jurnal ini menerbitkan dua edisi setiap tahun pada bulan April dan Oktober.
Articles
171 Documents
<![CDATA[Analisis Potensi Energi Listrik Ditinjau dari Energi Hidro di Minahasa Selatan ]]>
<![CDATA[Calvin Mamahit]]>;
<![CDATA[Hantje Ponto]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 1 (2021): April Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (405.675 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i1.1008
<![CDATA[Abstrak — Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghitung penurunan daya listrik yang dapat dihasilkan oleh Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro yang ada di Sungai Ongkaw. Penurunan daya listrik pada PLTMH sungai Ongkaw ini diakibatkan oleh adanya sedimen yang menumpuk pada bendung PLTMH, sehingga berkurangnya debit air yang dapat dialirkan ke pipa penstock untuk membangkitkan daya listrik. Dalam penelitian ini, dilakukan perhitungan debit andalan Sungai Ongkaw yang didapat dari pengolahan data debit Sungai Ongkaw selama 3 bulan dengan menggunakan metode FDC (Flow Duration Curve), perhitungan daya listrik terbangkit dari debit rencana pada PLTMH Ongkaw, perhitungan penurunan daya listrik pada PLTMH Ongkaw. Dari hasil penelitian, didapat nilai debit rencana PLTMH Ongkaw adalah sebesar 0,2565 m3/s dengan daya terbangkit sebesar 2,3742 kW. Penurunan daya dihitung berdasarkan pengukuran yang dilakukan sebanyak 2 kali. Pada debit terukur sungai sebesar 1,1923 m3/s, air yang dapat dialirkan ke pipa setinggi 7 cm menghasilkan debit sebesar 0,0592 m3/s. Daya yang dapat dihasilkan sebesar 1,2326 kW atau sebesar 56,12% dari rencana daya terbangkit. Pada debit terukur sungai sebesar 0,5788 m3/s, air yang dapat dialirkan ke pipa setinggi 4 cm menghasilkan debit sebesar 0,0189 m3/s. Daya tidak dapat lagi dihasilkan karena debit tersebut tidak dapat lagi memutar turbin.]]>
<![CDATA[Pengaruh Good University Governance dan Motivasi Kerja Dosen terhadap Mutu Layanan Akademik ]]>
<![CDATA[Viverdy Memah]]>;
<![CDATA[Herry Sumual]]>;
<![CDATA[Jimmy Waworuntu]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 1 (2021): April Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (335.726 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i1.1028
<![CDATA[Abstrak — Subtansi penelitian ini adalah hendak mengetahui apakah terdapat pengaruh Good University Governance terhadap mutu layanan akademik pada Fakultas Teknik Unima, apakah terdapat pengaruh motivasi kerja dosen terhadap mutu layanan akademik pada Fakultas Teknik Unima dan apakah terdapat pengaruh Good University Governance dan motivasi kerja dosen secara bersama terhadap mutu layanan akademik pada Fakultas Teknik Unima. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan analisa kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan formula Slovin dengan metode random sampling. Populasinya adalah keseluruhan dosen Fakultas Teknik Unima dengan jumlah sampel sebanyak 57 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket yang terdiri dari 35 butir pernyataan pada masing-masing variabel. Analisa data menggunakan uji nomalitas data dan linieritas data untuk persyaratan data berdistribusi normal dan bersifat linier. Pengujian hipotesis digunakan analisis koefisien korelasi parsial dan analisis koefisien korelasi regresi ganda dengan uji t dan uji F hitung. Hasil penelitian menyimpulkan menolak hipotesis (Ho) dan Menerima hipotesis (H₁), yang berarti: (1) terdapat pengaruh positif Good University Governance terhadap mutu layanan akademik pada Fakultas Teknik Unima. (2) terdapat pengaruh positif motivasi kerja dosen terhadap mutu layanan akademik pada Fakultas Teknik Unima. (3) terdapat pengaruh positif Good university Governance dan motivasi kerja dosen secara bersama terhadap mutu layanan akademik pada Fakultas Teknik Unima.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Instalasi Listrik Bangunan Sederhana ]]>
<![CDATA[Eka Anjas Datundugon]]>;
<![CDATA[Nontje Sangi]]>;
<![CDATA[Altje Wajong]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 1 (2021): April Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (296.984 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i1.1035
<![CDATA[Abstrak — Rumusan masalah penelitian adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar instalasi listrik bangunan sederhana siswa SMK Negeri 2 Bitung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik uji – t yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar instalasi listrik bangunan sederhana siswa SMK Negeri 2 Bitung. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan TITL, yang berjumlah 36 orang dan sampel penelitian yakni keseluruhan dari populasi yakni siswa kelas XI Jurusan TITL, yang berjumlah 36 orang. Kemudian sampel dibagi dalam dua kelompok, yakni kelompok eksperimen 18 siswa dan kelompok kontrol 18 siswa. Kesimpulan penelitian diperoleh t hitung lebih besar dari t tabel yakni t hitung = 5,063 t tabel = 2,050, sehingga hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar instalasi listrik bangunan sederhana siswa SMK Negeri 2 Bitung.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Elektronika Dasar ]]>
<![CDATA[Richard Tamarugi]]>;
<![CDATA[Nontje Sangi]]>;
<![CDATA[Moudi Kambey]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 1 (2021): April Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (236.158 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i1.1038
<![CDATA[Abstrak — Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk perbaikan proses pembelajaran melalui Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Elektronika Dasar Siswa Kelas X TITL SMK Negeri 3 Tondano yang dilaksanakan pada bulan September sampai desember 2019. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Teknik analisis satatistic deskriptif terhadap data tahap berupa dokumen hasil tes siswa dan daftar nilai. Penelitian ini menggunakan Dua tahap siklus dimana siklus I terdiri dari 3 kali dan siklus II terdiri dari 3 kali pertemuan. Siklus I siswa mencapai hasil belajar 56% tidak tuntas, dan 44 % tuntas. Siklus II siswa mencapai hasil belajar yaitu 8% tidak tuntas, dan 92% tuntas. Meningkatnya hasil belajar siswa dilihat pada tahap siklus II yaitu hasil pencapaian belajar siswa 92% tuntas dari jumlah 25 siswa. Dengan demikian pembelajaran menggunkan metode Pembelajaran Demonstrasi dapat menigkatkan hasil belajar siswa kelas X TITL SMK Negeri 3 Tondano.]]>
<![CDATA[Hubungan Minat dan Motivasi dengan Hasil Belajar Elektronika Dasar ]]>
<![CDATA[Alfian Tri Putra]]>;
<![CDATA[Benyamin Tampang]]>;
<![CDATA[Hantje Ponto]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 1 (2021): April Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (252.826 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i1.1040
<![CDATA[Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis Hubungan Minat Dengan Hasil Belajar Elektronika Dasar Siswa TITL SMK N 1 Tomohon. (2) Menganalisis Hubungan Motivasi Dengan Hasil Belajar Elektronika Dasar Siswa TITL SMK N 1 Tomohon. (3) Menganalisis Hubungan Minat Dan Motivasi Secara Bersama-Sama Dengan Hasil Belajar Elektronika Dasar Siswa TITL SMK N 1 Tomohon. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mendapatkan rancangan secara sistematis, faktual dan akurat. Dengan medeskripsikan hubungan-hubungan antara variabel indepeden atau bebas (X1, X2) dan variabel dependen atau terikat (Y), serta seberapa besar tingkat korelasi antara variabel-variabel berdasarkan koefisien korelasi. Berdasarkan penelitian tentang hubungan minat dan motivasii dengan hasil belajar elektronika dasar siswa TITL SMK N 1 Tomohon bahwa tingkat hubungan minat dengan hasil belajar, motivasi dengan hasil belajar, serta hubungan minat dan motivasi secara bersama-sama dengan hasil belajar yaitu mempunyai tingkat korelasi yang kuat.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Elektronika Dasar ]]>
<![CDATA[Wilfredo Kurama]]>;
<![CDATA[Benyamin Tampang]]>;
<![CDATA[Rudy Sanger]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 1 (2021): April Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (375.053 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i1.1041
<![CDATA[Abstrak — Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TITL 1 SMK Negeri 1 Tomohon. Hipotesis dalam penelitian ini adalah jika, menerapkan model pembelajaran berbasis masalah maka dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan penelitian pada siklus I dari 20 orang siswa hanya 8 orang siswa (40%) yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai ≤ 75. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 20 orang siswa (100%) yang mencapai ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat dilihat bahwa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar elektronika dasar siswa kelas X TITL 1 SMK Negeri 1 Tomohon.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar dengan Pembelajaran Demonstrasi di Kelas X Jurusan TITL SMKN 2 Manado ]]>
<![CDATA[Ardi Mokalu]]>;
<![CDATA[Calvin Mamahit]]>;
<![CDATA[Rudy Sanger]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 2 (2021): October Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.919 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i2.1045
<![CDATA[Abstrak — Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran materi elektronika dasar dengan menggunakan model pembelajaran demonstrasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Manado. Tahun Ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 32 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes essay. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari 32 siswa, pencapaian KKM terjadi peningkatan yaitu rata-rata hasil belajar siswa pada siklus 1 sebesar 59% mengalami peningkatan pada siklus 2 menjadi 88%. Hal ini jelas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2. Dengan demikian, siklus 2 sudah memenuhi indikator pencapaian hasil.]]>
<![CDATA[Hubungan Minat dan Motivasi dengan Hasil Belajar Teknik Instalasi Penerangan Listrik Siswa SMKN 2 Tanimbar Selatan ]]>
<![CDATA[Silfina Sermatan]]>;
<![CDATA[Nontje Sangi]]>;
<![CDATA[Ruddy Sanger]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 2 (2021): October Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2418.55 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i2.1141
<![CDATA[This study aims to: (1) analyze the relationship between interest and learning outcomes of Electrical Lighting Installation Engineering students at SMK N 2 Tanimbar Selatan; (2) analyze the relationship between motivation and learning outcomes of Electrical Lighting Installation Engineering students at SMK N 2 Tanimbar Selatan; (3) analyze the relationship between interest and motivation together with learning outcomes of Electrical Lighting Installation Engineering students at SMK N 2 Tanimbar Selatan. This study uses a quantitative correlational method approach to obtain a systematic, factual, and accurate design by describing the relationships between the independent or independent variables (X1, X2) and the dependent or dependent variable (Y), as well as how big the level of correlation between the variables is based on the correlation coefficient. Based on research on the relationship of interest and motivation with learning outcomes of Electrical Lighting Installation Engineering students of SMK N 2 Tanimbar Selatan, it is obtained that the level of the relationship between interest and learning outcomes, motivation and learning outcomes, as well as the relationship between interest and motivation together with learning outcomes, has a high level of correlation. Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis hubungan minat dengan hasil belajar Teknik Instalasi Penerangan Listrik siswa SMK N 2 Tanimbar Selatan; (2) menganalisis hubungan motivasi dengan hasil belajar Teknik Instalasi Penerangan Listrik siswa SMK N 2 Tanimbar Selatan; (3) menganalisis hubungan minat dan motivasi secara bersama-sama dengan hasil belajar Teknik Instalasi Penerangan Listrik siswa SMK N 2 Tanimbar Selatan. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mendapatkan rancangan secara sistematis, faktual dan akurat. Dengan mendeskripsikan hubungan-hubungan antara variabel indepeden atau bebas (X1, X2) dan variabel dependen atau terikat (Y), serta seberapa besar tingkat korelasi antara variabel-variabel berdasarkan koefisien korelasi. Berdasarkan penelitian tentang hubungan minat dan motivasi dengan hasil belajar Teknik Instalasi Penerangan Listrik siswa SMK N 2 Tanimbar Selatan diperoleh tingkat hubungan minat dengan hasil belajar, motivasi dengan hasil belajar, serta hubungan minat dan motivasi secara bersama-sama dengan hasil belajar yaitu mempunyai tingkat korelasi yang kuat.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar-Dasar Listrik ]]>
<![CDATA[Yulius Tildjuir]]>;
<![CDATA[Benyamin Tampang]]>;
<![CDATA[Nontje Sangi]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 2 (2021): October Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (237.466 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i2.1487
<![CDATA[This study aims to improve students' activeness and learning outcomes in the Basics of Electricity competence in class X TITL SMK Negeri 5 Bitung through the application of a problem-based learning (PBL) model. This research is a classroom action research (CAR) with Kurt Lewin's model, which is carried out in 3 stages of the cycle which has reached the indicator of the success of the action. The success indicator of this research is more significant than 75% positive activity, less than 20% harmful activity, and 75% of students reach KKM 75. The samples in this study were students of class X TITL SMK Negeri 5 Bitung, totaling 29 students. This study's data collection techniques used observation techniques, learning outcomes tests, and documentation. Learning outcomes from this study indicate that problem-based learning models can improve student learning outcomes. Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada kompetensi Dasar-Dasar Listrik kelas X TITL SMK Negeri 5 Bitung melalui penerapan model problem-based learning (PBL). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilakukan dalam 3 tahapan siklus yang telah mencapai indikator keberhasilan tindakan. Indikator keberhasilan penelitian ini lebih besar dari 75% keaktifan positif, kurang dari 20% keaktifan negatif, dan 75% peserta didik mencapai KKM 75. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X TITL SMK Negeri 5 Bitung yang berjumlah 29 peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan teknik observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil belajar dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model problem-based learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[Hubungan Kemandirian dan Fasilitas dengan Prestasi Belajar Teknik Instalasi Tenaga Listrik ]]>
<![CDATA[Heri Bungangu]]>;
<![CDATA[Moudi Kambey]]>;
<![CDATA[Ruddy Sanger]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 1 No. 2 (2021): October Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (267.399 KB)
|
DOI: 10.53682/edunitro.v1i2.1715
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between learning independence and learning facilities on student achievement at SMK Negeri 4 Talaud. The method used is a correlation study with a sample size of 30 students. The research instrument for learning independence and learning facilities is in the form of a questionnaire, while learning achievement uses documentation techniques. The results showed that: (1) there was a significant influence between learning independence on student achievement; (2) there is a significant influence between learning facilities on student achievement; (3) there is a significant effect between learning independence and learning facilities together on student achievement. Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 4 Talaud. Metode yang digunakan adalah studi korelasi dengan ukuran sampel 30 orang siswa. Instrumen penelitian kemandirian belajar dan fasilitas belajar berbentuk angket sedangkan prestasi belajar menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa; (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara kemandirian belajar dan faslitas belajar bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa.]]>
