Upaya Meningkatkan Pemahaman Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Di MTs Labaika

Miftahul Hidayah (UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
Ambotang (UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
St Hajar Khairunnisa (UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
Muhammad Zailani (UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
Lely Salmitha (UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)

Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara
Vol. 1 No. 2 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara

Dilakukan usaha untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi mengenai peran pesantren dalam dakwah Islam dengan menerapkan Model Cooperative Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di MTS Labaika pada tahun pelajaran 2023/2024, khususnya pada siswa kelas IX D yang berjumlah 26 orang. Penelitian ini terdiri dari satu siklus yang melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi Peran Pesantren dalam Dakwah Islam melalui penerapan model Cooperative Learning di kelas IX D MTS Labaika. Presentase ketuntasan siswa pada saat pretest sebesar 12% meningkat menjadi 100%, menunjukkan peningkatan sebesar 88%. Hasil ini mencapai kriteria ketuntasan belajar siswa, dengan tingkat ketuntasan hasil belajar individu mencapai 75%.