ASESMEN DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL-ULUM ISLAMIC SCHOOL PEKANBARU

Astuti, Anggun Windi (Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga)
Suprihatiningrum, Jamil (Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga)
Juniyanti, Maria Andieni (Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)
Sanusi, Eka Fanindra (Universitas Jember)
Ummi, Farkhatul (Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga)

JURNAL TARBIYAH
Vol 33, No 1 (2026)

Penelitian ini mengkaji implementasi digitalisasi asesmen dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas IV,V,VI SD Al-Ulum Islamic School Pekanbaru. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah bagaimana digitalisasi asesmen diterapkan secara efektif serta kendala yang dihadapi dalam prosesnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan asesmen digital terhadap proses evaluasi pembelajaran PAI. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, meliputi teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform digital seperti Google Form, Quizizz, dan Liveworksheet mampu meningkatkan efisiensi penilaian serta memotivasi partisipasi siswa dalam pembelajaran PAI.