<![CDATA[Pembelajaran IPA di sekolah dasar masih kerap didominasi metode ceramah, sehingga siswa kurang memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan proses sains secara optimal. Berangkat dari kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi inovasi pembelajaran IPA berbasis inkuiri yang dipadukan dengan pendekatan STEAM dalam mengembangkan keterampilan proses sains siswa di SD Islam NU 07 Wuluhan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan subjek penelitian berupa guru dan siswa yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang mengintegrasikan inkuiri dan STEAM mampu mendorong peningkatan keterampilan proses sains siswa, khususnya dalam kemampuan mengamati, mengajukan pertanyaan, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, serta menarik kesimpulan. Selain itu, pendekatan ini juga memberikan ruang bagi siswa untuk lebih terlibat aktif, meningkatkan motivasi belajar, serta menumbuhkan kreativitas melalui kegiatan kolaboratif yang kontekstual dan dekat dengan kehidupan mereka. Dengan demikian, pembelajaran berbasis inkuiri dan STEAM dapat menjadi alternatif strategi yang efektif dalam menciptakan pengalaman belajar IPA yang lebih hidup, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan siswa sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
