<![CDATA[Literasi matematika memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam mengembangkan kemampuan logika, analisis, dan pemecahan masalah. Namun, bagi siswa berkebutuhan khusus, literasi matematika sering kali menjadi tantangan bagi mereka. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu menyajikan konsep matematika secara visual dan interaktif untuk mendukung pemahaman mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pull Out Photo Math Box berbantuan Augmented Reality (AR) yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa berkebutuhan khusus. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI.1.C di SLB Negeri Semarang. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinyatakan Sangat Valid dengan presentase ahli media sebesar 85,5% dan ahli materi sebesar 84,6%. Media juga dinyatakan Sangat Praktis dengan hasil angket respon guru sebesar 89,0% dan respon siswa sebesar 100%. Keefektifan media dibuktikan melalui uji N-Gain yang memperoleh nilai sebesar 0,7175 dengan kategori peningkatan tinggi sehingga media dinyatakan efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media Pull Out Photo Math Box berbantuan Augmented Reality yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa disabilitas.]]>
Copyrights © 2026
