<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meninjau efektivitas media video animasi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap sepuluh artikel terpublikasi tahun 2020–2025 yang relevan dengan penggunaan video animasi dalam pembelajaran IPAS. Hasil kajian menunjukkan bahwa video animasi mampu membantu siswa memahami materi abstrak secara lebih konkret dan menarik, serta meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar secara signifikan. Kendala penggunaan media ini terutama terkait fasilitas teknologi dan kemampuan guru dalam mengelola media digital. Secara keseluruhan, video animasi dinilai efektif dan layak dijadikan strategi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar IPAS.]]>
Copyrights © 2026
