Pengembangan LKPD Menggunakan Pembelajaran Core pada Materi Statistika SMP

Muhammad Farid Nasrulloh (Universitas KH. A. Wahab Hasbullah)
Risky Solikah Nur Faidah (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas KH. A. Wahab Hasbullah)
Mohammad Ja’far Sodiq Maksum (Universitas KH. A. Wahab Hasbullah)
Muhyiddin Zainul Arifin (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas KH. A. Wahab Hasbullah)

Management and Education Journal
Vol. 1 No. 1 (2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah bagi siswa setelah diterapkan pembelajaran CORE (connecting, organizing, reflecting, extending) di dalam pembelajaran matematika dan juga apakah pembelajaran model CORE (connecting, organizing, reflecting, extending) efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah setelah diterapkannya model pembelajaran CORE tersebut. Subjek penelitian sebanyak 25 orang siswa kelas VII C pada materi Statistika (Penyajian Data). Dengan jumlah siswa 25 Siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian ini menggunakan perangkat pembelajaran meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan model pembelajaran CORE, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), serta Tes Hasil Belajar menurut Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah yang telah divalidasi oleh dua validator. Skor rata-rata total dari dua validator ialah 3,21 dengan presentase kecocokan 80,21%. Artinya tes hasil belajar menurut kemampuan siswa memecahkan masalah sangat valid dan layak untuk dipergunakan.