<![CDATA[Sarana dan prasarana pendidikan memiliki fungsi penting dalam membentuk suasana belajar yang baik dan mendukung di sekolah dasar. Studi ini diarahkan untuk menelaah pengelolaan sarana dan prasarana, mulai dari ketersediaan hingga penggunaannya dalam rangka mendukung proses pembelajaran yang efisien di SD Negeri 3 Senganan. Studi ini menerapkan pendekatan deskriptif dalam kerangka kualitatif. Informasi diperoleh melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi dari kepala sekolah dan pendidik. Proses pengolahan data mencakup pengumpulan, seleksi, pemaparan, serta penarikan kesimpulan. Temuan mengindikasikan SD Negeri 3 Senganan telah memiliki berbagai macam fasilitas yang mendukung proses pembelajaran, namun terdapat kesenjangan antara apa yang tersedia dan kebutuhan sebenarnya, seperti kekurangan proyektor, chromebook, dan perlengkapan olahraga. Pengelolaan aset diurus oleh petugas tertentu yang bertanggung jawab untuk mendata dan merawat fasilitas secara berkala. Meskipun menghadapi masalah seperti meja dan kursi yang dalam kondisi rusak, fasilitas tersebut telah dimanfaatkan secara optimal dalam kegiatan belajar. Hal ini dapat dilihat dari pemanfaatan LCD dan smart TV yang rutin serta keterlibatan aktif siswa dengan media interaktif. Kesimpulan studi ini menegaskan keberhasilan belajar tidak hanya terkait fasilitas, melainkan kualitas pengelolaan dan cara penggunaanya yang efisien.]]>
Copyrights © 2026
