<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengeksplorasi proses penerapan nilai-nilai budaya Tudang Sipulung serta dampaknya terhadap pengembangan kepemimpinan yang melibatkan partisipasi peserta didik di PKBM Lingkar Lontara di Kota Makassar. Nilai-nilai seperti sipakatau, sipakainge, lempu’, gau’ tongeng, dan siri’ dianggap signifikan dalam membentuk karakter peserta didik di bidang pendidikan nonformal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta dianalisis dengan metode analisis interaktif dari Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai tersebut diinternalisasi melalui proses belajar yang berbasis dialog dan kolaborasi, yang memungkinkan partisipasi setara di antara peserta didik. Peran tutor adalah sebagai fasilitator yang mendorong diskusi, kerja sama, dan pengelolaan interaksi kelompok. Nilai budaya Tudang Sipulung menguatkan sikap saling menghormati, rasa tanggung jawab, dan kemampuan untuk mengambil keputusan secara bersama. Sebagai hasilnya, peserta didik mengalami kemajuan dalam kepemimpinan partisipatif, termasuk keterampilan dalam memimpin kelompok, menyelesaikan konflik, serta mempertahankan komitmen dengan menggunakan nilai siri’ sebagai pedoman moral. Penelitian ini menekankan bahwa kearifan lokal dapat menjadi dasar pedagogis yang efektif dalam membangun karakter dan kepemimpinan peserta didik dalam pendidikan nonformal.]]>
Copyrights © 2026
