<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran ThinkPair Share (TPS) berbasis soal superitem terhadap pemahaman konsepmatematis.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan penelitian eksperimen dengandesain Posttest - Only Control Design. Populasi dan sampel penelitian ditentukan melaluiteknik Random Sampling. Anlisis data yang digunakan diantaranya uji normalitas, ujihomogenitas, uji kesamaan rata-rata, uji ketuntasan, uji beda rata-rata, dan uji regresi. Hasildari penelitian ini diperoleh bahwa rata-rata nilai siswa yang diajar dengan menggunakanmodel pembelajaran Think Think Pair Share (TPS) berbasis soal superitem melampaui 71dengan proporsi ketuntasan 80%. Nilai rata-rata pemahaman konsep matematis siswa kelaseksperimen adalah 81,88 lebih baik daripada kelas kontrol yaitu 69,6. Uji regresi sederhanadiperoleh persamaan regresi menunjukan bahwa terdapatpengaruh positif keterampilan proses belajar siswa sebesar 87,4%. Karena memenuhi ketigakriteria keefektifan maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share(TPS) berbasis soal superitem efektif terhadap pemahaman konsep matematis siswa SMKkelas X. Kata Kunci: Implementasi, Keterampilan Proses, Pemahaman Konsep Matematis,Superitem, Think Pair Share.]]>
Copyrights © 2023
