IMPLEMENTASI HURUF BRAILLE TERHADAP PENGUASAAN HURUF PADA ANAK TUNANETRA USIA 6 TAHUN DI SLB BUKESRA ULEE KARENG

Dedek Sri Mulyati (Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh)
Hijriati (Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh)
Arifatun Nessa (Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh)
Della Mutia Chaidar (Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh)
Iqlima Izzati (Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh)
Yuni Purnama Sari (Sekolah Luar Biasa Bukesra Ulee Kareng)

Al-Abyadh
Vol. 9 No. 1 (2026): Edisi Juni

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan huruf braille terhadap penguasaan huruf anak tunanetra usia 6 tahun di Sekolah Luar Biasa (SLB) Bukesra Ulee Kareng. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan seorang guru dan seorang siswa tunanetra berusia enam tahun serta analisis dokumen kurikukulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan huruf tahap awal siswa yang berusia enam tahun  masih bersifat prosedural-mekanis dan membutuhkan pendamping intensif namun adaptasi metode bertahap, pendekatan multisensori serta kolaborasi aktif dengan orang tua terbukti efektif meningkatkan kemandirian dan kepercayaan diri siswa.