Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

Pemanfaatan Desain Banner Dalam Meningkatkan Ketertarikan Konsumen Pada UMKM Kemplang Pak Anto Di Desa Talang Pangeran Ilir, Pemulutan Barat

Dumyati Dumyati (Universtas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Riska Riska (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Cindy Afriliani (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
M. Ihsan (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Sultan Badaruddin (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)



Article Info

Publish Date
21 Jun 2026

Abstract

Desain banner yang efektif memegang peran strategis dalam menarik perhatian konsumen dan meningkatkan daya jual produk, terutama bagi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di wilayah perdesaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan desain banner dalam upaya meningkatkan ketertarikan konsumen pada UMKM “Kelempang Pak Anto” di Desa Talang Pangeran Ilir, Kecamatan Pemulutan Barat. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam dengan pemilik usaha serta konsumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan desain banner yang menarik, informatif, dan sesuai dengan identitas lokal mampu meningkatkan visibilitas usaha serta memperkuat daya tarik produk di mata konsumen. Desain yang mencolok, menggunakan bahasa yang mudah dipahami, serta menampilkan visual produk secara jelas terbukti efektif dalam menarik minat pembeli baik secara langsung maupun melalui promosi di media sosial. Implikasi dari temuan ini menekankan pentingnya literasi desain komunikasi visual yang sederhana namun aplikatif bagi pelaku UMKM dalam menyusun strategi pemasaran visual yang berdampak pada peningkatan penjualan dan pengenalan merek.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...