Journal of Innovative and Creativity
Vol. 6 No. 2 (2026)

Filsafat Ilmu Dalam Tradisi Keagamaan Masyarakat Muslim

Muhammad Ilham Nasution (Universitas Islam Negri Sumatera Utara)
Hasyimsyah Nasution (Universitas Islam Negri Sumatera Utara)
Salamuddin Salamuddin (Universitas Islam Negri Sumatera Utara)



Article Info

Publish Date
24 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji filsafat ilmu dalam tradisi keagamaan masyarakat Muslim melalui perspektif Living Al-Qur‟an. Kajian ini berangkat dari pemahaman bahwa Al-Qur‟an tidak hanya berfungsi sebagai kitab suci yang dibaca dan dipahami secara tekstual, tetapi juga hidup dalam berbagai praktik sosial, budaya, dan keagamaan masyarakat Muslim. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) yang menganalisis berbagai literatur terkait filsafat ilmu, tradisi keagamaan Islam, dan konsep Living Al-Qur‟an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat ilmu dalam tradisi keagamaan masyarakat Muslim dibangun atas integrasi antara wahyu, akal, dan pengalaman empiris. Nilai-nilai Al-Qur‟an menjadi landasan epistemologis yang membentuk cara pandang masyarakat dalam memahami realitas, memperoleh pengetahuan, serta mengaktualisasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Tradisi keagamaan seperti pengajian, pembacaan Al-Qur‟an, peringatan hari besar Islam, dan praktik sosial-keagamaan lainnya mencerminkan proses internalisasi nilai-nilai Al-Qur‟an yang berlangsung secara dinamis. Dengan demikian, perspektif Living Al-Qur‟an memperlihatkan bahwa pengetahuan dalam masyarakat Muslim tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga diwujudkan dalam praktik sosial yang membentuk identitas, budaya, dan kehidupan keagamaan masyarakat.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

joecy

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality ...